A Educação Infantil se inicia do 0 aos 5 anos de idade, visa proporcionar na escola um espaço “promotor de aventuras, descobertas, criatividade, desafios, aprendizagem e que facilite a interação criança–criança, criança–adulto e deles com o meio ambiente. O espaço lúdico infantil deve ser dinâmico, vivo, “brincável O ensino de ciências não se encontra somente nos currículos do ensino fundamental e médio, mas também na Educação Infantil, de acordo com o eixo Natureza e Sociedade apresentado no RCNEI. Este referencial foi criado a partir do momento que o a Educação Infantil foi declarada pela LDB 9394/96 como primeira etapa da educação básica. educadores, o ambiente escolar e o adequado planejamento para a inserção escolar infantil, são algumas estratégias para a adaptação menos dolorosa e bem sucedida. Palavras-chave: Adaptação das Crianças. Educação Infantil. Estratégias de Inserção. 1 INTRODUÇÃO Todas as fases da vida do ser humano são essenciais, em especial O ambiente na educação infantil e a construção da identidade da criança. que deve ser própria ao ato de educar, como . doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento . Publicado em 8 de janeiro de 2018 SÓ ESCOLA. A rotina na Educação Infantil: A rotina é um elemento importante da Educação Infantil, por proporcionar à criança sentimentos de estabilidade e segurança. Também proporciona à criança maior facilidade de organização espaço-temporal, e a liberta do sentimento de estresse que uma rotina Entender o papel do professor na educação infantil: esse é um passo importante na hora de procurar uma instituição de ensino para seu pequeno. Já podemos adiantar que a primeira providência consiste em enxergar o professor como um profissional que também é responsável por proporcionar às crianças algumas experiências que ajudam a Podemos observar, assim, que para identificar, discernir e trabalhar com a prevenção da indisciplina na educação infantil, devemos considerar o envolvimento de vários fatores determinantes tanto no surgimento e na investigação das causas, quanto nas intervenções com intuitos preventivos das manifestações de indisciplina escolar. O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES 4 REVISTA CIENTÍFICA SEMANA ACADÊMICA. FORTALEZA-CE. EDIÇÃO 208. V.9. ANO 2021. crianças começam a calcular automaticamente de acordo com a situação. Para ajudar no progresso é importante utilizar jogos matemáticos para promover o As séries da educação infantil geralmente são divididas em berçário, maternal, jardim e pré-escola. O berçário atende crianças de 0 a 2 anos, o maternal de 2 a 3 anos, o jardim de 3 a 4 anos e a pré-escola de 4 a 5 anos. Essa divisão permite que as atividades propostas estejam alinhadas às habilidades motoras, cognitivas, sociais e Sabe-se que a matemática é uma área que deve ser trabalhada desde a educação infantil, mas como auxiliar de professor percebo que poucos educadores conhecem e reconhecem a importância de desenvolver essa área de conhecimento desde o início da vida escolar da criança. O psicólogo escolar, ao intervir nas instituições públicas de Educação, precisa ter uma visão crítica sobre os aspectos sociais, econômicos e políticos no Brasil, porque são esses elementos que norteiam a proposta pedagógica da Educação e, portanto, a dinâmica escolar. No contexto público educacional brasileiro observa-se que a ABSTRACT This article aims to discuss the importance of teaching music in the initial formation of the pedagogue. The hypothesis adopted in this work is that, in the education of the pedagogue, music is fundamental for the development of individuals, making possible a new pedagogical practice in the school environment. A a sala de aula precisa ser um ambiente estimulante para os pequenos, onde eles possam aprender através de atividades lúdicas, pois é onde os alunos vivenciaram grande parte da sua rotina escolar. A dica é: busque organizar o espaço infantil de forma que o ambiente proporcione harmonia nos aspectos psicológicos e biológicos da criança Identificação. Inicialmente, aqui entram as informações fundamentais referentes ao aluno, tais como nome completo, idade, classe, série e escola. No caso do portfólio de uma turma inteira, vale a pena mencionar a classe, a quantidade de alunos, as suas características, as suas virtudes e também as suas dificuldades de aprendizagem. Campos de Experiência na prática: como trabalhar “o eu, o outro e o nós” na Educação Infantil; Educação Infantil: como conciliar os direitos de aprendizagem com a volta das atividades presenciais? Avaliação na Educação Infantil: 7 pontos essenciais segundo a BNCC .
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    • como deve ser o ambiente escolar na educação infantil